Rostlinné orgány – vegetativní

v.210301

Kapitola

B5_9

---

Videoprezentace zemědělská 1. část

---

Videoprezentace zemědělská 2. část

---

Videoprezentace zemědělská 3. část

---

Videoprezentace speciální 1. část

---

Videoprezentace speciální 2. část °

---

Videoprezentace speciální 3. část

---

Distanční cvičení

DC5.1 Kořen

• Co je to vlastně hlavní kořen (tap root)?
• Jak se liší kořen od stonku?
• Z čeho vyrůstají postranní kořeny (lateral roots)?
• Kde najdeme kořenové vlášení (root hairs)?
• Kde najdeme a k čemu slouží kořenová čepička (root cap)?
• Jak se liší dvě kořenové soustavy (root systems) vyšších rostlin?
• K čemu kořeny slouží? Doplňte další význam kořenů, než byl zmíněn na videu.

DC5.2 Stonek

• Kdy rostliny rostou?
• Jaký je rozdíl mezi primárním a sekundárním růstem?
• Co zajišťuje sekundární růst rostlin?
• Proč existují dřeňové paprsky?
• Co tvoří letokruhy?
• Jak se liší jádrové a bělové dřevo?
• Jak vznikají sekundární krycí pletivo – periderm?
• Co to jsou lenticely?

DC5.3 List (2:25 – 5:48)

• Jaký jsou hlavní funkce listů (leafs)?
• Vyjmenujte části (parts) listu.
• K čemu slouží žilnatina listu? Jaké hlavní typy žilnatiny (midrib+veins) znáte?
• Proč jsou důležité okraje čepele (blade) listů (leaf margins)?
• Jaké další znaky se nacházejí na čepelích listů?
• Co to jsou palisty (stipule)?
• Jaký je rozdíl mezi jednoduchým (simple) a složeným listem (compound leaf)?
• Popište tři typy postavení listů na stonku (leaf arrangement).
• Uveďte příklady modifikací listů.

DC4-5 Cévnaté rostliny (shrnutí, které není součástí distančního cvičení)

. . . pro ty, co zvládají kulometnou angličtinu, tak vše podstatné ze 4. a 5. přednášky (= pletiva + vegetativní orgány) je zazipováno do 11 minut v následujícím absolutně excelentním videu

---

Distanční cvičení – materiály pro samostatnou práci

Jde o materiál pro samostatnou práci spojenou s 5. distančním cvičením.

Zadání samostatné práce z cvičení na rostlinné orgány

• Připravte a odevzdejte videoprezentaci (nebo PPT prezentaci s Vašimi fotografiemi) s popisem přeměněného orgánu (kořen, stonek, list) vybrané vyšší rostliny.
• Práci odevzdáte podle instrukcí v MS Teams.

Vzor vypracování samostatné práce (příklad přeměněného stonku – fylokládia Ruscus aculeatus)

---

Face-to-face cvičení

Toto cvičení by mělo normálně probíhat v terénu v areálu kampusu JU, obvykle u experimentálních skleníků za budovou M. Potřebujeme lupu, lopatku a Klíč ke květeně ČR (vše zajistí přednášející).

Podkladem pro informace je příslušná kapitola v učebnici zde.

Kořen

• kořenový systém – najděte příklady a porovnejte allorhizie a homorhizie
• kořenové vlášení – ukažte na rostlině kořenové vlášení (lupa)
• adventivní pupeny na kořenech – zkuste najít Cirsium arvense
• symbiotické kořeny – najděte příklad rostliny se symbiotickými kořeny (např. Trifolium spp.)
• kořenové hlízy – nejděte příklad rostliny s kořenovými hlízami (např. Ficaria verna)

Stonek

• typy stonku 1 – najděte příklad lodyhy, stvolu, stébla
• typy stonku 2 – najděte příklady stonků přímých, vystoupavých, poléhavých, plazivých
• typy stonku 3 – najděte příklady stonků oválných, hranatých, dvouřízných
• přeměny stonku – najděte rostliny s podzemními a nadzemními výběžky (stolony)

List

• listové formace – najděte ukázky děloh, listenů, listenců, lupenitých listů
• části listů – ukažte na příkladech listů řapík, čepel, pochvu, palisty; ouška, jazýček
• postavení listů – najděte příklady rostlin s přízemními listy, lodyžními listy – střídavými, vstřícnými
• tvary listů 1 – najděte příklad listu jednoduchého-celistvého, jednoduchého-děleného, složeného
• tvary listů 2 – podle informací v Klíči ke květeně ČR najděte tři odlišné typy listů s čepelí celistvou a dva odlišné typy listů s čepelí členěnou
• žilnatina – najděte příklady žilnatiny rovnoběžné, zpeřené a dlanité

---

---

Literatura

• Novák et Skalický, 2008, kap. 5. Rostlinné orgány – vegetativní část (s. 78-107)
• systém podle Ruggiero et al., 2015, tabulka systému zde
• názvosloví podle Danihelka, Chrtek & Kaplan, 2012, publikace zde

Otázky a odpovědi